參與国际项目

2010-2012 美国福特基金项目, 中国大学生学习与发展追踪研究

2010-2011 英国商业，创新，技能部 (BIS)支持项目，清華大學與拉夫堡大學關於中英大学生就业与创业领域合作

2010-2011 日本国际协力机构支持项目，日本协力机构贷款监理项目

參與国内项目

2016-2017 国家社科基金教育学重点课题，国家学历资历框架研究

2011-2015 国家社科基金教育学一般课题：中国少数民族审美教育教材研究

2010-2012 教育部委托项目, 深化研究生培养机制改革研究

2010-2012 教育部委托项目，增强研究生教育结构主动适应性 2009-2010 国家社科基金重点课题：中国少数民族审美教育理论建设研究

2019

1. Luo, Y., Xie, M*, & Lian, Z. Emotional Engagement and student satisfaction: A study of Chinese college students based on a nationally representative sample. Asia-Pacific Edu Res, DOI 10.1007/s40299-019-00437-5. (SSCI)

2018

2. Yang, R., Xie, M*, & Wen, W. Pilgrimage to the West: modern transformations of Chinese intellectual formation in social sciences. Higher Education, DOI 10.1007/s10734-018-0303-9. (SSCI)

3. Xie, M. Living with Internationalization: The Changing Face of the Academic Life of Chinese Social Scientists. Higher Education, 75(3), 381-397, 2018. (SSCI)

4. 谢梦 & 张晴. 二十年中国学术职业研究的内容体系与结构变化. 高教探索. 1, 42-49, 2018. 2017

5. 张晴, 谢梦, 王顶明. 教育学专业本科培养目标的固有传统与变化趋势——基于全国92所高校的文本分析. 大学教育科学. 162(2)，74-83, 2017.

6. 谢梦 & 王顶明. 质量保障与权责关系：香港大学博士生教育管理组织与制度研究. 学位与研究生教育. 2, 73-77, 2017.

2016

7. 杨锐, 李梦洋, 谢梦. 多元视角与东亚高等教育研究, 清华大学教育研究, 37(3), 7-14, 2016.

8. 谢梦 & 王顶明, 研究型大学拔尖创新博士生培养激励机制. 高等工程教育研究. 1, 185-161, 2016.

2015

9. Yang, R., & Xie, M. Learning toward the Centers: International Networking at China’s Five C9 League Universities, Frontiers of Education in China, 10(1), 66-90, 2015.

2014

10. 谢梦 & 王顶明, 学科比较视角下的博士生激励机制研究:以T大学为例. 学位与研究生教育. 12, 41-46, 2014.

2011

11. 韩威 & 谢梦. 用人单位对中外高校毕业生的满意度调查研究——基于清华大学 2010 年雇主调查结果, 中国青年研究, 10, 81-85, 2011.

12. 史静寰, 涂冬波, 王纾, 吕宗伟, 谢梦, 赵琳, 基于学习过程的本科教育学情调查报告2009, 清华大学教育研究, 32(4), 9-23, 2011.

2010

13. 谢梦, 西兰卡普与土家族女性审美教育, 民族教育研究, 21(1), 34-39, 2010.

2016 中华人民共和国教育部第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖

2016 Sino-British Fellowship Trust Visitorships

2009 北京市优秀毕业生