习近平关于教育重要论述研究（全校硕博士研究生公共专业课）

习近平教育重要论述文献导读（全校本科生选读课）

高等教育改革与展望研究专题

大学治理：理论与实践

中外大学发展史

教育领导学

2012年至今    中国高教学会院校研究分会理事

主持国家自然科学基金青年项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社会科学基金、学校科研基金项目等多项科研课题，其中：

主持3项纵向项目、2项校级课题：

1.国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题：大学教师参与大规模开放在线课程（MOOCs）的专业能力需求、阻碍因素与因应策略（BIA150091）

2.2011年度国家自然科学基金青年项目：关系营销视角下的我国大学校友捐赠行为理论与实证研究（71103192）

3.2008年度教育部人文社会科学青年基金项目：我国大学人文社会科学国际化策略研究（08JC880039）

4.2015年度中国人民大学科学研究基金面上项目一般项目：公共政策视阈中中国特色的世界一流大学建设绩效评估研究

5.2020年度中国人民大学科学研究基金面上项目一般项目：中国大学模式的兴起:"全球化-治理"耦合叙事、制度势能与瓶颈突破

6.2007年度中国人民大学教育管理科学研究基金项目:21世纪中国重点研究型大学与欧美一流大学经费筹措模式比较研究

以主要成员身份参与多项课题研究：

1．教育部 中国人民大学教育发展与公共政策研究中心课题：省级政府教育统筹和基层教育治理的体制机制研究

2. 教育部 中国人民大学教育发展与公共政策研究中心课题：国家创新之路与高等教育改革发展研究

3. 2008年度教育部人文社会科学重大课题攻关项目：哲学社会科学“走出去”战略研究（08JZD0007）

4. 2008年度教育部人文社会科学青年基金项目：美国研究型大学竞争力形成机制研究（08JC880038）

5．2010年度中国人民大学教育管理科学研究基金项目：中国研究型大学跨学科研究组织模式研究

6．2007年度中国人民大学教育管理科学研究基金委托项目：欧美一流大学学科、专业设置比较研究

7．中国人民大学亚洲研究中心课题《儒家文化影响下的中国高等教育》

著作6部

《XI JINPING ON EDUCATION》（英文出版），周光礼主编，GALE、中国人民大学出版社2021年联合发行，主要合作者

《多学科视域中的MOOC研究——基于在线的“教”与“学”的认知行为与技能开发》，中国人民大学出版社，2022年版，主要作者

《坚持扎根中国大地办教育》，靳诺主编，中国人民大学出版社2021年版，参与撰写

《中国共产党创办新型高等教育的历史、理论与实践——中国人民大学80年办学经验总结》，中国人民大学出版社，2018年版，作者之一

《卓越的背后：美国大学研究》，独立作者，当代中国出版社，2013年3月，205页，23.6万字

《美国大学顶尖文科专业课程设置概要》，第三主编，中国人民大学出版社，2014年9月，432页，65.7万字

代表性论文

近年在《高等教育研究》、《中国高教研究》、《高等工程教育研究》、《清华大学教育研究》、《浙江大学学报（人文社会科学版）》等期刊和《中国教育报》以独立作者、第一作者身份发表论文，多篇论文被《新华文摘》、中国人民大学复印报刊资料《高等教育》与《社会科学总论》、《高校文科学术文摘》等全文转载。代表性论文有：

1. 大学跨学科研究系统建构及其对我国大学的启示，浙江大学学报（人文社会科学版），2011年第6期

《新华文摘》2012年第3期以封面文章全文转载

人大复印报刊资料《高等教育》2012年第2期全文转载

《高校文科学术文摘》2012年第1期Top Issue栏目全文转载

2.关于新时期我国人文社会科学国际化发展若干问题思考，中国人民大学教育学刊，2013年第1期

人大复印报刊资料《社会科学总论》2013年第3期全文转载

中国哲学社会科学“走出去”研究，北京大学出版社2016年版

3. 聚焦和破解高校思政工作的重点与难题，中国教育报，2017年5月11日

4. 高校募款会沾染铜臭之气吗，中国教育报，2013年5月3日

5. 高等教育大众化视野中的大学募款制度研究，浙江大学学报（人文社会科学版），2013年第3期

《教育科学文摘》2013年第4期全文转载

6.美国大学募款制度及其对大学治理结构的建构，高等教育研究，2012年第12期

7.跨学科教育：普林斯顿本科人才培养案例研究，高等工程教育研究，2014年第3期

8.做为党育人为国育才的好老师和“大先生”，“学习强国”平台全文转发，2020年12月29日，独立作者

9.高校教师参与慕课教学动机研究：类型、特质与效应，大学与学科，2022年5月，第一作者

10. 高校教师学术动机：一个亟需深入探索的研究领域，中国人民大学教育学刊， 2022年6月,独立作者

11. 高校教师在线教学需要发展哪些能力——基于疫情期间开放在线课程的422位高校教师调查分析, 中国人民大学教育学刊, 2021年6月,独立作者。

12. 数智文明时代需要什么样的文科教育，大学与学科，2023年3月，独立作者。

会议发言

2019.04.14   CIES 2019年会并会议发言，题为：The Building of World-class University with China’s Characteristics: Institutional Isomorphism and Cultural Amalgmation

2019.08.     EAIR 41th Annual Forum并会议发言，题为：Service-oriented Governance：A Conceptual Framework for Governance of Higher Education Institutions.

2019.11.20     华东师范大学举办“比较教育与中国教育现代化”高峰论坛暨纪念中国教育学会比较教育分会成立四十周年，作题为“中国大学模式的兴起：基于世界一流大学重点建设战略的考察”的会议发表

2017.10.27.   参加上海交通大学主办的第二届“大学之道•上海论坛”并会议发言，题为：“双一流”建设中绩效拨款：国际经验借鉴与主要问题探讨

2017.10.14   参加“第三届中国人民大学教育法律与政策论坛”并会议发言，题为：“双一流”视阈中的大学募款建设：角色、重点与挑战

2017.09.03    参加EAIR 39th Annual Forum并会议发言，题为：The Role of University Educational Foundation in Chinese University Governance

2017.08.28    参加CHER 30th Annual Conference并会议发言，题为：From the Construction of Key Universities to the Construction of Double First-class Universities in China: Paths and Barriers

2017.04.15    参加中国人民大学公共治理研究院主办的“世界一流大学建设与教育基金发展的中国路径研讨会•2017”并会议发言，题为：世界一流大学建设视阈中的大学募款体制建构

2016.11.26    参加华中科技大学、湖南大学、南京航空航天大学联合组办的第十六届大学教育思想研讨会并会议发言，题为：关于“双一流”建设的若干思考

2014.07.06    教育信息交流技术国际学术会议2014年会，参加两个workshops：Applying the Quality Matters、Rubric & T-Story:Digital Storytelling Applied To Training PartⅠ

2013.11.16    教育改革发展学会2013年会分论坛报告人，题为: MOOCs的兴起及其对发展中国家高等教育的影响

2013.12.10    台湾教育信息技术学会2013国际学术会议报告人，题为：MOOC发展状况与特征：基于Coursera, Edx & Udacity的考察

2019        2018-2019学年中国人民大学本科“课程教学优秀奖”
2017        2016-2017学年“十佳班主任”提名奖
2017        2016-2017学年优秀班主

2013        论文《大学跨学科研究系统建构及其对我国大学的启示》

获北京市高等教育学会第八次高教研究优秀成果一等奖

2013        中国高等教育学会30周年系列评选优秀工作者

2004        博士论文《自由观念的历史与现实——兼评当代自由主义》

获中国人民大学优秀博士论文奖